湖北开放职业学院适应社会需求能力评估自评报告

为了深入贯彻落实《国务院教育督导委员会办公室关于开展2016年全国职业院校评估工作的通知》（国教督办函〔2016〕36号）、《国务院教育督导委员会办公室关于印发<高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法>的通知》（国教督办〔2016〕3号）、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《湖北省人民政府关于加快发展现代职业教育的决定》等文件精神,遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，我院认真开展自评自查工作，全面提高适应社会需求能力和水平。根据国务院教育督导委员会颁布的《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》，现就评估体系中办学基础能力、“双师”队伍建设、专业人才培养、学生发展及社会服务能力等五个方面，结合我校实际办学情况做出自我评估。自评如下：

一、办学基础能力

1.   学校基本概况

湖北开放职业学院是由原湖北函授大学更名改制而成的民办性质的普通高等职业院校。其前身湖北函授大学是于1984年11月9日经湖北省教育厅鄂教工农[（1984）016号]文批准成立；1988年3月10日经原国家教委[（86）教计学045号]文批准备案。2002年5月10日湖北省人民政府以鄂政函[（2002）59号]文批准，将湖北函授大学更名改制为湖北开放职业学院。具有高等学历教育招生资格的全日制普通高等学校。

学校座落在武汉东湖之滨，地处武汉东湖高新技术开发区“中国光谷”中心腹地，交通十分便利。学校已形成“一校两区”的办学格局，占地：300亩（两校区）。我校在东湖高新技术开发区创办的武汉天歌电子有限公司和武汉天歌生态农业有限公司，以自主的知识产权和高新技术生产的系列数码钢琴已批量生产，并畅销国内外，为我校产教融合、校企合作和学工结合以及实习实训就业提供了平台。

2.   年生均财政拨款水平

湖北开放职业学院是民办性质的普通高职院校，学院资金来源主要是学费、住宿费收入，没有政府财政的生均拨款。

3.   生均教学仪器设备值

在校生879人，教学仪器设备总资产值3013.73万元，生均教学仪器设备值为3.43万元。

二、“双师”队伍建设

1.    学校教师基本情况统计总人数139人，如下表：

三、专业人才培养

1.   课程结构比例

信息机电工程学院：本学年度总学时为4204学时，其中 “纯理论课”（A类）50学时，占1.19%，“实践+理论课”（B类）3132学时，占74.5%，“纯实践课”（C类）1022学时， 占24.31%。

人文艺术学院：本学年度总课时数为2752学时，其中“纯理论课”（A类）214学时，占8%。“实践+理论课”（B类）2104学时，占76%；“纯实践课”（C类）434学时，占16%。

现代管理学院：本学年度总课时数为5347学时，其中“纯理论课”（A类）1525学时，占28.53%。“实践+理论课”（B类）2426学时，占45.37%；“纯实践课”（C类）1396学时，占26.11%。

财经学院：本学年度总课时数为4058学时，其中“纯理论课”（A类）1414学时，占34.8%“实践+理论课”（B类）1536学时，占37.9%%；“纯实践课”（C类）1108学时，占27.3%。

四、学生发展

1.   毕业生获得职业资格证情况

根据教育部文件精神大学生毕业生“双证”要求，高度重视学生职业资格能力的培养，要求学生毕业均需取得职业资格证书，我校学生考取职业资格证书的积极性得到了极大提高。毕业生职业资格证获取率均在97%以上。学校2014年申报的职业技能鉴定站，得到了湖北省职业技能鉴定中心的审核通过。颁发了证书。

2016届毕业生职业资格获证情况表