莫道前路多荆棘 我愿风雨一肩担

——在扶堰小学的实习经历指引了我人生的方向

我去年选择去到贵州省铜仁石阡县的一个山村小学——扶堰小学进行顶岗实习。石阡县是国家级贫困县，而扶堰小学在校学生只有164人，教职工15人，其中还包括工勤人员3人，保安1人，不过学校四周群山环抱，景色宜人。    

 刚到学校的时候，缺乏实践经验。面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一一切从头开始。我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样。记得我第一天进班的时候，孩子们只是在主班老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼，然后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
     每天我都会早早的来到学校，等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们之间第一座友谊的桥梁；在区域活动时，我会以玩伴的角色与孩子玩耍，玩游戏时还会像孩子一样的耍赖，做错事情了我也会道歉，与孩子们平起平坐。我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字，跟前跟后地缠着我问东问西。放学时他们记得和我道一声再见。我的努力终于有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸，我开心的笑了。
    小朋友的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸，我的内心充满了幸福：我愿意弯下腰走近孩子，倾听孩子内心的声音，了解孩子，关心孩子。
     在教学工作中，我很努力地去完成我的工作，认真写好教案，教具都提前一一准备好；虚心接受带班老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住小朋友感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一个畅所欲 言的环境。
     在组织教学活动时，我看到了自己的一些不足，如:
     1、语言不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，感染力不够，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。
     2、评价语言太宽泛，不丰富，不具有针对性。
     3、没有照顾到每个孩子，由于对班上的小朋友还是没有全面了解，因而没有很好的做到因材施教。
     4、对于小朋友的意外答案和突发行为和语言，不能迅速而灵活地应答和处理。

以上4点是我自己反思后总结才出来的。我们同学在一起交流的时候，他们说自己也存在这些不足。我问过有经验的老师，他们认为，产生这些问题的大部分原因是因为我们是新老师，慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。
    回顾实习的三个月，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但却快乐。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。我感到做老师真是太不简单了，仅仅只是一名实习教师就如此不容易。小朋友的教育和成长，都掌握在教师的手中，我真正感受到了这份职业的神圣！这段经历，带给我的东西实在是很多很多：小朋友的笑脸、小朋友的泪花、小朋友的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我本来有点浮躁的心灵中沉淀下来，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。而更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。
    教师是一个崇高而神圣的职业， 但老师工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要从事老师工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，做老师难，做个好老师难上加难，社会的不断进步使学校对教师的要求是越来越高。这次实习让我增长了见识，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的教育事业，我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心。
    实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，可是我一想到要走就想哭，虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆!我想微笑着走，微笑着离开我所实习的校园!我永远也忘不了我们班的孩子；我也舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多；因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，给了我工作的动力!我有决心，有信心，今后能做一名优秀的教师! 

花朵一般的孩子们

                                                                                         （2016 电子商务 李美林）